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Warum fällt es so schwer, sich für das Schulleitungsamt zu entscheiden?

Ergebnisse vergleichender Untersuchungen mit Lehrkräften und Schulleitern in den USA und Deutschland(*1) - Teil 1 und 2

Von Ulrich Müller, Dawson R. Hancock, Chuang Wang, Tobias Stricker

In den letzten 30 Jahren ist der herausragende Stellenwert der Schulleitung in zahlreichen Studien belegt worden. Eine zunehmend weltweite Herausforderung ist es indes, frei werdende Ämter in Schulleitungspositionen zu besetzen. Mehrere vergleichende Untersuchungen im Rahmen einer langjährigen Forschungskooperation des Instituts für Bildungsmanagement an der Pädagogischen Hochschule Ludwigsburg und dem Department for Educational Leadership an der University of North Carolina at Charlotte (USA) hatten in diesem Zusammenhang zum Ziel, die Motivationslage von Lehrerinnen und Lehrern zur Entscheidung für oder gegen die Übernahme einer Schulleitungsposition aufzuklären. Im vorliegenden ersten Teil des Beitrags wird von Untersuchungen mit Lehrerinnen und Lehrern berichtet, im zweiten Teil in der kommenden Ausgabe werden die Befragungsergebnisse von Schulleiterinnen und Schulleitern vorgestellt.

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BSV im Gespräch mit Finanzstaatssekretär

Realistische Einschätzung und gegenseitiges Verständnis BSV im Gespräch mit Finanzstaatssekretär Dr. Hans Reichhard

Bei aller gebotenen sachlichen Härte freuten sich stv. BSV – Landesvorsitzende Cäcilia Mischko und Vorstands- wie Ehrenmitglied Siegfried Wohlmann über den Realismus in angenehmer Atmosphäre in gut einer Stunde über den Verlauf des offenen Dialogs mit dem Staatssekretär im Bayerischen Ministerium für Finanzen in Nürnberg. Die Landesvorsitzende Petra Seibert war an der Teilnahme verhindert.

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Notruf-Brief von 40 Neu-Ulmer GS-MS an Kultusminister Dr. Spaenle und Umfrage

An den Bayerischen Schulleitungsverband BSV wurde die Bitte herangetragen, eine Initiative von 40 Schulleitern von Grund- und Mittelschulen im Landkreis Neu-Ulm zu unterstützen, die sich nicht davon abbringen ließen, einen Notruf-Brief direkt an ihren obersten Dienstherrn, Kultusminister Dr. Spaenle, mit ihren Unterschriften und Schuladressen abzuschicken. Der Landesvorstand des BSV hat sich in seiner Sitzung am 10. November in Regensburg mit diesem Anliegen befasst und unterstützt es im Grundsatz inhaltlich und auch mit einer zusätzlichen Möglichkeit der Solidarisierung über unseren Newsletter und unsere Homepage.

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Gespräch mit der KEG

In einem ausführlichen Gespräch zwischen den Landesvorständen wurden die grundsätzlichen Positionen und die Ansichten über die aktuelle Lage in den Grund- und Mittelschulen ausgetauscht.  Noch im Juli soll ein gemeinsames Papier formuliert werden, das dem Landtag und den zuständigen Ministerien vorgelegt werden soll.

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Anfragen und Antworten - Thomas Gehring (Bündnis 90/Die Grünen)

Dienstliche Beurteilung: Mit der schriftlichen Anfrage des Abgeordneten Thomas Gehring (Bündnis 90/Die Grünen) kam am 14.03.2016 in der Drucksache 17/9409 des Bayerischen Landtags die Antwort des Kultusministeriums.
Dienstliche Beurteilung - Thomas Gehring

Anrechnungsstunden: Der Abgeordnete Thomas Gehring hat mit seiner Anfrage vom 14.12.2015 zu den Anrechnungsstunden für einen aufschlussreichen Vergleich zwischen den Schularten gesorgt. Es ist im Detail höchst interessant zu erfahren, wie hoch der prozentuale Anteil der Anrechnungen an den Vollzeitlehrerstellen der jeweiligen Schulart ist. 
Anrechnungsstunden - Thomas Gehring

BSV: Treffen mit der SPD

MdL Martin Güll ist der Vorsitzende des Landtagsausschusses für Bildung und Kultus. Wie verkraftet ein SPD-Genosse die erdrückende Übermacht der Regierungspartei in allen Landtagsausschüssen? Welche Gemeinsamkeiten mit dem Bayerischen Schulleitungs-Verband lassen sich derzeit feststellten? Wo werden dieselben Ziele verfolgt?

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Landesvorstand im Gespräch mit Simone Fleischmann (BLLV)

14. April 2016

Landesvorstand im Gespräch mit der neuen Präsidentin des BLLV Simone Fleischmann

Unsere Ziele sind weiterhin
-    Die Abstandswahrung von Schulleitung zum funktionslosen  Amt A 13- Studienrat
-    Die Reduzierung der Unterrichtszeit zugunsten der Leitungszeit
-    Verbesserung der Arbeitszeit und des Gehalts der Verwaltungsangestellten
-    Der Dienstvorgesetztenstatus
-    Die Stärkung der Eigenverantwortlichkeit der Schule
-    Die Verbesserung der Rahmenbedingungen von Ganztagsschulen
-    Die Verschlankung der Verwaltung

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